понедельник, 16 января 2017 г.

"45 минут славы": новые старты!

С 16 января 2017 года началось заочное оценивание Интернет-ресурсов участников Открытого республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов «45 минут славы» 2017, которые стали победителями первого, муниципального, этапа.
В рамках конкурсного задания первого тура члены жюри ознакомятся с личными Интернет-ресурсами конкурсантов, где размещены учебные, методические и (или) иные авторские разработки, отражающие инновационный опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети Интернет.
В настоящее время персональный Интернет-ресурс учителя превращается в необходимый инструмент педагогической деятельности, который помогает идти в ногу со временем и держать себя в тонусе, лучше понимать собственных учеников и быть понятым ими. Это важный элемент учебно-воспитательного процесса, позволяющий презентовать свой педагогический опыт, найти коллег-единомышленников, плодотворно развиваться и покорять все новые и новые профессиональные вершины, стать частью единого информационно-образовательного пространства Республики. Именно поэтому оценивание Интернет-ресурса стало одним из финальных конкурсных заданий.


Центр научно-методического тьюторинга

пятница, 23 декабря 2016 г.

НОВОГОДНЕЕ ПОЗДРАВЛЕНИЕ

Уважаемые коллеги!

Примите наши искренние поздравления с Новым годом! Желаем, чтобы в новом году у вас сбылись самые заветные и сокровенные желания, чтобы были счастливы и здоровы Вы и ваши близкие, чтобы госпожа удача не обходила вас стороной, а все начатые дела заканчивались триумфально!

С уважением, сотрудники кафедры менеджмента образования и психологии.

четверг, 22 декабря 2016 г.

Дайджест мероприятий Донецкого РИДПО за декабрь 2016 года

Одной из ключевых задач Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования является формирование педагога новой формации, способного к использованию инновационных форм, методов, технологий обучения, обладающего творческим мышлением, активного, мобильного, ориентированного на саморазвитие, самообучение и самореализацию.
Всего с 01 по 31 декабря 2016 г. было проведено 20 научно-методических мероприятий: 1 научно-практическая конференция, 3 семинара, 8 заседаний творческих групп, 2 встречи в рамках «Мастерской победителя», 1 мастер-класс, 1 школа творческого учителя, 3 вебинара, 1 дистанционный тренинг, 1 web-марафон, 1 web-лаборатория, 2 занятия интернет-репетитора, 1 выставка.
Самыми массовыми из них в калейдоскопе межкурсовых мероприятий института стали…
Участие в электронной научно-практической конференции «Научно-исследовательская деятельность образовательных организаций в условиях внедрения новых образовательных стандартов: теоретико-прикладной аспект» приняли работники сферы образования Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики и Республики Казахстан. В процессе активного сотрудничества были освещены вопросы управления организацией и моделированием научно-исследовательской деятельности, развитием инновационной деятельности, а также развитие стратегий и технологий дополнительного педагогического образования в условиях реформирования.
Семинар по теме «Реализация принципа метапредметности на уроках украинского языка» для руководителей МО учителей украинского языка и литературы позволил участникам ознакомиться с научно-теоретическими и практическими аспектами метапредметного похода, акцентировать внимания на реализации принципа метапредметности на уроках украинского языка и литературы. Также педагоги обсудили необходимость ориентации на необходимость внедрения организационно-деятельностных методов обучения в процессе изучения украинского языка и литературы и содействия привлечению руководителей МО к научно-практическому сотрудничеству, направленному на активное внедрение метапредметных подходов в процессе преподавания украинского языка и литературы.
Встречи с победителями профессиональных педагогических конкурсов в рамках «Мастерской Победителя» проходили в очном формате. Таким образом, педагоги Республики имели возможность активно включиться в общение с педагогами-мастерами и пополнить свою копилку профессионального опыта. Свои методические находки презентовали Ковалинская И.М. и Батрудтинова Н.Р.
В рамках работы Школы творческого учителя по теме «Модернизация иноязычного образования путем реализации межпредметных и внутрипредметных связей» участники смогли повысить уровень профессиональной, функциональной и методической компетенции относительно возможностей и перспектив внедрения данного подхода в практику, а также оценили его эффективность при выстраивании стратегий формирования языковой личности.
Web-лаборатория «Принципы и техники организации групповой работы в условиях креативного менеджмента» позволила её участникам в on-line режиме обсудить вопросы организации совместной деятельности и формирования команды управления с помощью методов креативного менеджмента.
Приглашаем всех желающих принять участие в мероприятиях Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования в 2017 году!

Центр научно-методического тьюторинга

вторник, 13 декабря 2016 г.

Моделирование системы экспериментальной деятельности образовательных организаций как инновационных территориальных площадок

13 декабря 2016 года в рамках научно-практической конференции «Научно-исследовательская деятельность образовательных организаций в условиях внедрения новых образовательных стандартов: теоретико-прикладной аспект» работала секция «Моделирование системы экспериментальной деятельности образовательных организаций как инновационных территориальных площадок».
Спикер секции: Некрасова И.Н. - кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой менеджмента образования и психологии ДонРИДПО. Проект-менеджеры секции: Уманец Г.М. - заведующая центром специального и инклюзивного образования ДонРИДПО, старший преподаватель кафедры менеджмента образования и психологии; Мазуренко Л.Н. - методист центра воспитания и развития творческой личности ДонРИДПО, старший преподаватель кафедры менеджмента образования и психологии. Секретарь: Кузьмина В.А. - методист центра специального и инклюзивного образования ДонРИДПО, старший преподаватель кафедры менеджмента образования и психологии.
Формы работы секции: семинар-презентация результатов и опыта их практического внедрения в рамках работы республиканской научно-исследовательской лаборатории «Позитивная социализация обучающихся на современном этапе развития региона», вебинар «Приоритетные прикладные направления внедрения опыта экспериментальной и инновационной деятельности: от теории к практике».
Научный руководитель НИЛ «Позитивная социализация обучающихся на современном этапе развития региона» Некрасова И.Н. выступила с докладом на тему «Особенности экспериментального моделирования и прикладной апробации как стержневых компонентов организации научно-исследовательской работы в образовании на примере НИЛ «Позитивная социализация обучающихся на современном этапе развития региона».
Из опыта прикладной адаптации моделирования системы экспериментальной деятельности в контексте образовательного пространства Республики выступили Струкова В.Л. (директор МОУ «Школа № 86 г. Донецка) по теме «Функциональная модель социализации в условиях современной школы», Родоманченко И.И. (заместитель директора по воспитательной работе Комсомольской ОШ I-III ступеней № 1 управления образования администрации Старобешевского района) по теме «Социально-компетентностная модель позитивной социализации», Карнаух Л.Н. (директор филиала «Фортуна» Центра дополнительного образования детей и юношества Кировского района г. Донецка) по теме «Социально-интегративная модель позитивной социализации».
Раскрывая прикладные направления внедрения опыта экспериментальной и инновационной деятельности в инклюзивном образовательном пространстве, выступили Артемова Ю.А. (директор Горловского УВК «ДОУ для детей с нарушениями зрения № 1 – ОШ № 31 с инклюзивным обучением «Созвездие») по теме «Адаптивная образовательная среда как фактор успешной реализации принципов инклюзии», Демидова М.Н. (директор МОУ «Школа № 48 г. Донецка) по теме «Психолого-педагогические аспекты социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательное пространство», Сезонова Л.В. (заместитель директора по учебно-воспитательной работе Макеевской ОШ № 22) по теме «Модель инклюзивного обучения «Школа толерантности», Иващенко И.В. (заместитель директора по учебно-воспитательной работе Макеевской ОШ № 108) по теме «Оптимизация инклюзивного образовательного пространства в условиях реализации системно-деятельностного подхода».

С материалами секции можно ознакомиться на блоге кафедры менеджмента образования и психологии ДонРИДПО http://kfmop.blogspot.ru/, сайтах центра воспитания и развития творческой личности http://donvospitanije.ucoz.net/ и центра специального и инклюзивного образования ДонРИДПО http://vso-ippo.at.ua/ .






пятница, 9 декабря 2016 г.

Открытые межкурсовые мероприятия ДонРИДПО с 12.12 по 16.12.2016 г.

С 12 декабря 2016 года в Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования продолжаются открытые межкурсовые мероприятия, направленные на повышение эффективности работы с педагогическими кадрами в Донецкой Народной Республике.
Актуальные темы, разнообразные формы проведения открытых межкурсовых мероприятий призваны способствовать углублению знаний и созданию творческой инициативы в сфере образования, а так же оптимизации реализации Государственных образовательных стандартов в педагогической практике.
На открытых межкурсовых мероприятиях вместе с запланированными участниками могут присутствовать все желающие педагоги из числа тех, кто в это время находится на курсах повышения квалификации, а также из числа работающих в любой образовательной организации Республики.

13.12.2016 г.
14.00.
Интернет-репетитор для молодого учителя начальной школы проводит Грабовая Г.С., заведующая отделом начального образования.

14.12.2016 г.
10.30; ул.Артёма, 129а, малый зал.
Семинар «Мониторинг качества математического образования» проводят Федченко Л.Я., заведующая отделом математики, Полищук И.В., методист отдела математики.

15.00.
Web-лабораторию «Принципы и техники организации групповой работы в условиях креативного менеджмента» проводят Некрасова И.Н., заведующая кафедрой менеджмента образования и психологии, Домашенко И.В., заведующая центром научно-методического тьюторинга, Кастюкова М.В., методист центра научно-методического тьюторинга.
Центр научно-методического тьюторинга

пятница, 2 декабря 2016 г.

Открытые межкурсовые мероприятия ДонРИДПО с 05.12 по 09.12.2016 г.

С 05 декабря 2016 года в Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования продолжаются открытые межкурсовые мероприятия, направленные на повышение эффективности работы с педагогическими кадрами в Донецкой Народной Республике.
Актуальные темы, разнообразные формы проведения открытых межкурсовых мероприятий призваны способствовать углублению знаний и созданию творческой инициативы в сфере образования, а так же оптимизации реализации Государственных образовательных стандартов в педагогической практике.
На открытых межкурсовых мероприятиях вместе с запланированными участниками могут присутствовать все желающие педагоги из числа тех, кто в это время находится на курсах повышения квалификации, а также из числа работающих в любой образовательной организации Республики.

06.12.2016 г.
10.30; пр.Мира, 10, ауд. 1 тренинговая.
Мастер-класс в рамках Школы новатора по теме «Практический опыт социально-нравственного воспитания дошкольника» проводит Бридько Г.Ф.,методист отдела дошкольного образования.
10.30; ул.Артёма, 129а, ауд. № 214.
Школу творческого учителя по теме «Модернизация иноязычного образования путем реализации межпредметных и внутрипредметных связей» проводит Коломийцева К.И., методист отдела иностранных языков.

08.12.2016 г.
10.30; ул.Артёма, 129а, ауд. № 111.
Семинар по теме «Реализация принципа метапредметности на уроках украинского языка» проводит Ткачук Т.В., заведующая отделом украинского языка и литературы.
11.00.
Занятие интернет-репетитора для молодых учителей-дефектологов дошкольной образовательной организации проводит Кобзарь О.В., методист центра специального и инклюзивного образования.

Центр научно-методического тьюторинга

вторник, 29 ноября 2016 г.

Сетевое взаимодействие методических служб Республики

Одной из важных задач системы образования на современном этапе выступает организация всестороннего партнерства её участников. Это означает, в том числе, и развитие сетевого взаимодействия на различных её уровнях.
Сегодня под сетевым взаимодействием принято понимать систему горизонтальных и вертикальных связей, обеспечивающую доступность качественного образования для всех категорий граждан, вариативность образования, открытость образовательных организаций, повышение профессиональной компетентности педагогов и использование современных ИКТ-технологий. Оно, за счет своей гибкости и подвижности, способно отвечать требованиям окружающей действительности и органично дополняет традиционные способы сотрудничества.

Сетевое взаимодействие позволяет:
  •  распределять ресурсы при общей задаче деятельности;
  • опираться на инициативу каждого конкретного участника;
  • осуществлять прямой контакт участников друг с другом;
  • выстраивать многообразные возможные пути движения при общности внешней цели;
  • использовать общий ресурс сети для нужд каждого конкретного участника.
На сегодняшний день методические службы Донецкой Народной Республики выступают службой развития, в рамках деятельности которой проектируется новое образовательное пространство как зона инновационного развития системы республиканского образования, зона развития людей, их способа мышления и деятельности. Они активно участвую в развитии подобного вида взаимодействия на основе сети Интернет. Таким образом, все формы и направления их деятельности, в особенности информационная деятельность, становятся более эффективными и адресными. Одним из проявлений сетевого сотрудничества можно назвать «виртуальный методический кабинет», для организации работы которого используются различные Интернет-ресурсы и сервисы. С его помощью методисты имеют возможность продемонстрировать результаты своей работы; организовать дистанционно обучение, обсуждение; поделиться ценной информацией; использовать интеллектуального потенциала педагогов из разных ОО для создания дидактических, методических и управленческих материалов; оценить качество того или иного образовательного продукта, уровень собственной подготовки, а самое главное – действовать слаженно и согласованно, в единой системе, формируя новую генерацию педагогов.
Центр научно-методического тьюторинга